雙流自然教育中心

SL-SP0109

生態小探員

類別

■戶外教學□主題活動□專業研習□環境解說□特別企劃

活動月份

□一月　□二月　■三月　■四月　■五月　■六月
□七月　□八月　■九月　■十月　■十一月□十二月

假日／非假日

□週末□寒假□暑假■非假日□不限□特殊節日

活動內涵

遊憩/休閒-□-□-□-□-□-□-□-□-■-□-學校/教育

活動簡介

藉由「定點觀察」認識環境中的生物及非生物，以及它們相互間的關係，引起同學進行自然觀察的興趣。學習簡單方便的科學調查方法，選擇合適安全的場域並由學童分組討論想要探索的自然現象，並選用一項適合的調查方法，團隊合作與分工以找出答案。最後利用文字、圖、表或其它方式呈現調查成果，分享調查過程中所遭遇的困難或有趣的事。

活動目標

1.學習辨別自然物及思考其間的關聯性。

2.學習團隊合作運用適當的簡易科學調查方法，完成調查並討論自然現象的可能發生原因。

3.學習重新組織並運用圖、表及文字，簡明呈現調查結果。

4.學習表達對自然的感受。

活動日期/時間

週二、四、五

所需時間

9:30~14:00

適用對象

五～九年級

活動費用

課程免費（學校需負擔入園門票10元/人、停車費100元/車及交通費，並請自備午餐。）

報名方式

1個月前預約申請

課程內容及簡介

時間

單元

地點

內容

9:30

∣

10:20

生命之網

自然教育中心前方草地

藉由「定點觀察」認識環境是由生物和非生物所構成的，之間的關係亦相當密切，這樣一個巧妙的安排維持著萬物的平衡，但只要有任何一方失去穩定，都可能造成棲地或環境的危機。

10:20

∣

12:00

小探員培訓班

國家森林遊樂區內

對於大自然中所發生的現象，你有沒有想過為什麼會這樣呢？為什麼大部份陰暗樹林下的草要比明亮空曠地上的草來得少呢…？造成這些有趣現象的原因是什麼呢？透過簡易的科學調查方法學習及操作，培養自己發覺問題，並找到答案的能力，成為生態小探員。

13:00

∣

13:50

小小科展

探索屋

如何讓其他人認識你的大發現，以及瞭解你的有趣調查呢？透過文字、圖、表或其它呈現方式，將你的調查成果與他人分享，並分享調查過程中所遭遇的困難或有趣的事，讓我們學習製作個小小科展吧！

13:50

∣

14:00

給自然的話

探索屋

經過一連串與大自然認識的過程後，你有沒有些話想對大自然說或是給她祝福呢？請在生命之網(第一單元)扮演的自然物小紙背面寫或畫下來吧！

備註

請同學穿著接近大自然顏色的衣服，戴帽子，自備茶水、簡便午餐、鉛筆、橡皮擦，視氣候需要攜帶簡便雨具。