雙流自然教育中心

作者：屏東林管處實習志工-陳和興(北大武)

刊錄於2012年2月5日「屏林覺種」創刊號

　　這棵是什麼樹？那又是什麼植物？有什麼特點？諸如此類的問題深深的烙印在腦海裡；這是最近在睡夢中常浮現的景象，午夢迴時一場莫名的惡夢，搞得自已驚慌連連睡不安穩；心裡有時會想志工訓練課程有必要弄得大家神經緊張嗎？
　　寒流來襲的日子頂著恆春特有的「落山風」，在戶外實地解說訓練考核中， 莫名的壓力來自於同學的良性競爭及老師嚴格的要求， 一再告訴自已要保持冷靜， 儘量把自已所學到的正常表現出來， 但要做到幾乎是不可能。尤其聽過老師們口若懸河精彩的解說，不禁讚嘆老師們懂得實在又多又廣，而我的專業知識竟然如此饋乏，如何能勝任這個「解說志工」的角色？在心裡著實打了一個大大的問號。
　　戶外課程的第一天，由老師帶領著大家詳細解說每一種植物的來龍去脈，及延伸的故事性，如果我是一般的遊客，可以從老師生動、有趣的解說當中，在毫無壓力的狀況下學到寶貴的東西，為旅途增色不少；但因為我是參加「解說志工培訓」的課程，角色不同心情也大大的不同，老師講得愈精彩，在求好心切想要學得更多的情況下，唯恐遺漏什麼，無形中壓力就愈大。
　　第二天就由我們學員上陣，是檢驗學習成果的時候了，由老師指定題目，再用抽籤的方式選一位學員現地解說，這時每個人臉上都顯現嚴肅的、緊張的神情，碰到自已有準備的題目，就希望趕快抽中自已，可以好好表現一番，如果遇到自已準備不周或不熟的題目，就希望千萬別抽中我，但愈是害怕的題目，被抽中的機率也愈高，七上八下矛盾與不安的心情竟顯露無遺，抽考到最後，題目愈冷僻當然挑戰的困難度也就愈高，到最後連草本植物都出籠了，此時只恨自已才疏學淺，怎麼辦？還好，同學們都有同舟共濟共乘一條船的危機意識，互相討論研究，每個人都不藏私，把所學所知都搬出來與大家分享，一起腦力激盪群策群力發揮眾志成城的力量，使自已獲益非淺，也因此同學們的情感更緊密相連，所謂「三個臭皮匠勝過一個諸葛亮」，彼此互相扶持掩護，期
望將最好的一面表現出來， 得到主考老師們的青睞與肯定。
　　經過一連串的課程考核後，才知道要成為一個合格的國家森林解說志工 ， 真的不容易， 除了要有一顆熱忱服務的心之外，更重要的是要有豐富的專業知識，在面對民眾解說時才能言之有物，所以在嚴格的要求下，才能訓練出適合的人才， 加油!六期志工們， 莫忘初衷唯有堅持與不放棄，才能達成目標。